三尺讲台竞风流 厚积薄发展实力——记第九届“华文杯”全国高师院校师范生生物教学设计能力测试我校一等奖获得者

春华秋实，秋天是一个收获的季节。不久前，从第九届“华文杯”全国高师院校师范生教学能力测试与交流展示活动上传来喜讯，我校生物与环境工程学院的李宇茹、信姝函、肖雪、曹森、李天宇5名同学在教学技能与教学设计两类竞赛中共荣获国家级一等奖7项。下面，就来看他们如何挥洒汗水，突破自我，收获成功的喜悦。

临场不惧 从容应赛

在生物教学设计测试中，李宇茹、信姝函、肖雪、曹森、李天宇的教学设计从参赛的88所师范类院校403名选手中脱颖而出，均获得一等奖。教案评比只是比赛的一个环节，他们还要与数百名师范生同场竞技，进行模拟授课和现场答辩，展示未来教师的硬实力。

口语、教态、授课内容设计、重难点把握、教学方法、教学活动设计等未来教师所需要的技能，他们都已提前做了大量的功课。然而，比赛是不到最后一刻，永远都不知道结果的。国赛期间，他们除了要应对天气、生理、饮食、路途、民俗等各方面的挑战，比赛现场出现的各种意外情况也是对他们临场应变能力的考验。板书形式有三种，考生只有进入考场才能知道自己使用的是何种形式。肖雪授课时的黑板就与平时训练的黑板不一样，她不得不将预先设定的板书重新调整，才使自己没有乱了手脚。不仅如此，她在试课时出现了PPT不兼容的问题。但是肖雪没有丝毫慌乱，仍然沉稳应对。信姝函讲的是有关食物链的问题，授课过程中，有一个环节是与学生互动连线，这道连线题应该是很简单，不容易出错的，但是由于学生答错影响了教学效果，她不得不临场发挥，重新调整教学设计。比赛是抽签决定授课顺序的，李天宇抽到了一号出场签，这是所有选手最担心的事。 “因为这时学生、评委还没有完全进入状态，不容易带动气氛。”李天宇解释道。虽然第一个上场很不利，但是李天宇还是从容地完成了授课。李宇茹抽到了倒数第二个出场签，轮到她时老师和学生都已经很疲倦了，然而，李宇茹凭借自身实力，将“细胞核—系统的控制中心”充满激情地讲述出来，最终取得了不错的成绩。充分的准备、良好的临场发挥，让他们展现出扎实的基本功和较高的专业技能，最终载誉而归。

强化训练 精心准备

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”要想在讲台上将知识用生动有趣的方式呈现出来，并不是一件容易的事。不同于师范生有专门的微格教学课程，5名非师范专业同学需要付出比师范生更多的努力。他们从一月份放假开始选择课题、制作说课课件和授课课件，一直忙到三月份寒假结束。集中培训了20多次，每周四的晚上，他们都会准时出现在老师的办公室，风雨无阻，从未间断。为了让他们更加深入教案的设计，抓住重点，熟悉“如何讲课”，除了定时培训，老师还会不定时地让他们进行授课训练。暑假期间，他们一起挤在办公室里“磨课”，从早上八点到晚上十点半，大家互相帮助，互相提升。

无论哪一门学科，教学设计一定要科学。如何结合生命观念、社会责任、社会热点等进行科学探究，并与实际生活联系起来培养学生的科学思维、树立严谨的科学态度？为此，他们利用空闲时间广泛搜集资料，注重创意性的教学方式。作为教师，上课时语言一定要严谨。“花分为虫媒花和风媒花，但实际上花按传粉方式分的话还有水媒花、鸟媒花等，所以在讲课时只能说大多数花是靠虫媒、风媒。”在谈到自己的教学设计时，李天宇这样说。授课思维比较混乱是李宇茹的缺点，为此，她重新修改完善自己的教学设计，一有空就去请教老师，重新组织语言。“有时我们会找一间空教室，轮流上台讲课，老师坐在下面听，然后指出问题，为了自己以后不犯相同的错误，每个人都会用心记住老师指出的错误。”信姝函说。通过一次次模拟授课、一次次课件修改，他们找到了与自己课题相关的社会联系，将授课过程改正强化，添加新颖的素材。李天宇说：“我还特地从网上购买了玫瑰花的实物标本。”“我自己也做了细胞模型，但是用纸做的，太小了，被老师pass掉了。”李宇茹遗憾地说。

口音问题一直是信姝函的难关。“普通话不标准是作为一名老师的硬伤，讲课效果也会大打折扣。”为此，她练了很久，还数次被老师说哭，但经过无数次一字一句的重复，到比赛时竟非常流畅，完全没有暴露出这个短板。曹森说：“第一次走上讲台时可紧张了，自我介绍时声音都是颤抖的，手心直冒汗。但是既然都报名了，也就没想过放弃，就自己找地方练呗！”“对啊!”其他几人纷纷点头表示赞同。长时间的训练使他们身心俱疲，遇到困难时，偶尔也会懈怠，但是没有真正想过放弃，看到与自己并肩奋斗的伙伴们仍在继续前进，考虑到自己也付出了这么多，就一步一步坚持了下来。

迎难而上 追求自我

这次大赛是一次非常好的练兵，为了讲授好初高中知识，他们了解了以往不曾涉及到的知识，极大地扩充了知识面。在他们看来，只要努力过、不愧对自己的内心就好。肖雪是一名专升本学生，也是参赛队伍中唯一一名大四学生，比赛和她的考研计划有冲突，但是因为喜欢讲课，几次犹豫，她还是选择参加。每次训练完，其他人商量着去吃饭，她则匆匆忙忙地到超市买了面包，吃完去自习室复习考研科目。肖雪笑着说：“备赛导致我的复习进度落后于别人，但我觉得自已喜欢的就排除万难去坚持。”以前也有过这种比赛，但因为是专科生无法参加，这次她抓住机会就是为了不让自己留有遗憾。虽然比赛占用了大量考研复习时间，但她坚信只要抓住一切可利用的时间，就能实现梦想。和他们一起报名参赛的很多同学，中途由于各种原因放弃了。“班里本来有4个同学参加培训，后来他们都离开了，大四的同学就只剩下我一个了。”肖雪说道。肖雪他们知难而进，最终收获了属于自己的精彩。

谈到这次比赛对今后的影响时，他们异口同声地表示这次比赛对自己的意义很大。“和高校师范生比赛本身就是一种压力，他们中很多都是大四学生，有过专业实习经历，授课经验很丰富，但通过比赛，我们了解了作为专业师范生学习的知识，也由衷地佩服他们的能力。”李天宇说。李宇茹补充道：“既然自己喜欢讲课，又有了这次的经验，或许将来考研也会选择这条路，继续走下去。”这样的结果既是对自己努力的反馈，也是回报给老师的一份答卷，相信这次经历会激励着他们不断前进。

春天，他们挥洒汗水，辛勤付出；秋天，他们收获硕果累累，满载而归。起初，他们带着希冀和梦想而踏上前路，如今，他们将成功紧握手中，朝着新的目标起航。爱因斯坦曾言：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”5名同学取得的优异成绩，正是他们为热爱的事拼搏获得的成果。能够勇敢地跟随自己内心，选择自己所热爱的事去努力奋斗，确实是一件十分有意义的事。这次比赛，给他们带来的不仅是荣誉，在今后的学习生活中，这份荣誉也不只是华丽的光环，更是督促见证他们成为更好的自己的一面镜子。